设计的出发点：智能手机固然给我们带来了好处和便利，同时也有许多坏处。它会让不少学生沉湎其中，无法自拔，最终荒废学业。在此社会现象下，我们想制作一个手机管控盒来帮助我们控制手机使用时间。 使用场景的描述：在自习里，将手机放在此装置上，可以帮助你远离手机，提高学习效率。 意义：帮助你计算放置手机后学习的时间，拿手机时予以警示，远离手机依恋。